![\"webinar](\"https:\/\/weblog.wur.nl\/studiekeuzekind\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2015\/11\/blog-dna.jpg\")
<\/p>\nWoensdag 23\u00a0november was er een webinar over\u00a0decentrale selectie. Een webinar is meeluisteren naar een presentatie vanaf uw eigen pc. Via chat\/e-mail kunt u vragen stellen. Het webinar is bedoeld voor ouders, maar aanstaande studenten kunnen natuurlijk ook meeluisteren en vragen stellen. Het onderwerp is ‘decentrale selectie’. Er is een filmpje gemaakt van het webinar.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Voor ouders en decanen heb ik samen met Rolf Marteijn een youtube filmpje<\/a> gemaakt over decentrale selectie. Rolf is opleidingsdirecteur van een opleiding met decentrale selectie en betrokken bij de landelijke voorbereidingsgroep. We gaan niet in op een specifieke opleiding, maar geven achtergrondinformatie over decentrale selectieopleidingen op hbo en wo breed. Kijk ook naar het stappenplan<\/a> van studiekeuze123.<\/p>\n Als een student zich aanmeldt voor populaire opleidingen zoals geneeskunde, voeding en gezondheid, biotechnologie of moleculaire levenswetenschappen, dan krijgt hij hiermee te maken. Woensdag 23 november is er een gratis webinar over decentrale selectie. Het webinar gaat over de opleidingen op hbo en wo breed. Er wordt niet speciaal ingegaan op een bepaalde opleiding.<\/p>\n Wil je huisarts worden of voedingskundige, psycholoog of verpleegkundige… dan kies je voor een opleiding die heel populair is. Z\u00f3 populair dat niet iedereen wordt toegelaten. Er is maar plek voor een beperkt aantal studenten (numerus fixus). Vroeger moest je loten om toegelaten te worden, of per se een 8 gemiddeld hebben op\u00a0 je eindexamen havo of vwo. Nu kijken opleidingen naar welke studenten bij hun opleiding passen. Dat heet \u2018selectie.\u2019 Maar waar kijken deze opleidingen naar? En hoe ga je als\u00a0student en ouder om met de wirwar van regels? Het webinar over decentrale selectie van 23 november geeft duidelijkheid.<\/p>\n Studenten opleiden kost geld. De student betaalt een (klein) deel, de rest wordt door de overheid betaald. Een opleiding geneeskunde bijvoorbeeld kost per jaar per student zo\u2019n\u00a0 15.000 euro. Een kleine 2000 euro wordt betaald door de student, de rest door de overheid. Dat is ook prima, Nederland heeft behoefte aan hoog opgeleide mensen. Maar wat als er teveel mensen opgeleid worden? Wat als er teveel dokters komen? Dan schat de overheid in hoeveel artsen er nodig zijn. Dit aantal mensen wordt opgeleid, niet meer. Toekomstige werkgelegenheid speelt\u00a0 een rol bij de hoeveelheid lesplaatsen die een hbo of universiteit mag weggeven.<\/p>\n Een ander argument voor een beperkt aantal lesplaatsen is het niveau van de opleiding. Soms vinden opleidingen het heel belangrijk de kennis over te brengen in niet al te grote groepen. Ze vinden de kwaliteit van de opleiding zo belangrijk dat ze daarom de grootte van de groepen beperken. Zo kunnen ze garanderen dat de studenten op een goede manier les krijgen. Er zijn veel numerus fixus opleidingen.<\/p>\n Het is nog niet helemaal helder welke opleidingen fixusopleidingen worden.\u00a0Hier\u00a0<\/a>vindt u een voorlopige lijst. Deze lijst is van www.studiekeuze123.nl en is nog incompleet. het streven is dat alles 1 december 2016 duidelijk is. Een heldere uitleg over fixusopleidingen <\/a>vindt u daar ook.<\/p>\n De numerus fixus opleidingen mogen zelf bepalen welke studenten volgens hen het beste bij ze passen. Ze hebben ervaring met het type student dat succesvol studeert en hebben ook een beeld van welke studenten waarschijnlijk minder succesvol zijn. Als er maar een beperkt aantal plekken is, willen de universiteiten en hbo\u2019s natuurlijk de beste\u00a0 studenten voor die opleiding. Het verschilt per opleiding wat \u2018de beste student\u2019 is.\u00a0het is belangrijk dat de student\u00a0dit zelf goed uitzoekt, eventueel met u als coach. Tijdens het webinar over decentrale selectie gaan we\u00a0hier verder op in.<\/p>\n Opleidingen kijken naar twee zaken: Naar hoe je leert en naar wat voor type mens je bent. Opleidingen\u00a0kijken ook naar\u00a0de student\u00a0als mens. Soms kijken ze naar wat hij\u00a0buiten school heeft gedaan? Wil je dokter worden en help je in je vrije tijd bijvoorbeeld mee in zorginstelling, dan kan dat een pluspunt zijn. Je laat zo zien dat je \u00e9cht gemotiveerd bent voor de zorg. Sport je ook nog intensief naast je studie, dan laat je zien dat je een goede balans<\/a> hebt tussen studeren en ontspannen, belangrijk om zo\u2019n zware opleiding goed af te sluiten.<\/p>\n Vaak zijn studenten zich niet zo bewust van wat ze allemaal al gedaan hebben in hun leven. Handig als leerlingen een CV opbouwen. In dat CV kan van alles staan. U kunt uw zoon of dochter hier natuurlijk geweldig mee helpen. Wilt u meer informatie over wat er in zo’n CV moet staan? U kunt hierover vragen stellen tijdens het webinar over decentrale selectie.<\/p>\n Ik ben mentor van 5 vwo. Een van mijn leerlingen zei: \u201cMeneer, ik werk voor de kerk. Ik bezoek soms oude eenzame mensen. Zou dat meetellen?\u201d Ja, natuurlijk als je wilt gaan werken in de zorg, maar wil je dierenarts worden dan is het misschien minder belangrijk. Maar vermeld het in ieder geval in je cv, dat kan echt geen kwaad.<\/p>\n <\/p><\/blockquote>\n Niet alle opleidingen kijken naar dat CV, maar een compleet dossier is sowieso goed voor het zelfbeeld van\u00a0uw zoon of dochter. Vaak staan\u00a0jongeren versteld van wat ze allemaal in hun leven al geleerd hebben als ze alles op een rijtje zien staan. Het gaat dan niet alleen om schoolprestaties. Ook de bijbaan, vrijwilligerswerk, de hobby, de sport… alles telt mee. Zo krijgt een hbo of wo opleiding een compleet beeld. En belangrijker nog… ook\u00a0uw zoon of dochter\u00a0krijgt een compleet beeld.\u00a0Mijn ervaring is dat het\u00a0jongeren echt een kick geeft als ze al hun deskundigheid en capaciteiten voor zichzelf op een rijtje zetten.<\/p>\n De selectieprocedure verschilt van opleiding tot opleiding. Een heel belangrijke site is www.studiekeuze123.nl\/selectie<\/a>. Daar vindt u per opleiding waar je de selectieprocedure kunt vinden, welke data belangrijk zijn etc. Soms heeft een\u00a0aanstaande student\u00a0 een of meer gesprekken en moet hij een theoretische en of praktische opdracht uitvoeren. Laat\u00a0uw kind\u00a0goed uitzoeken wat er precies van hem verwacht wordt.<\/p>\n Steeds meer opleidingen in de medische hoek gebruiken een internationaal gebruikte test, zoals de BMAT<\/a> test, om zo een goed beeld van de capaciteiten van de aankomend student te krijgen. Soms gebruiken opleidingen deze test als inspiratie voor hun eigen testen. Voor zo\u2019n test kan een leerling zich natuurlijk ook voorbereiden door van de website tests van voorgaande jaren te oefenen. Een beetje zoals je ook voor eindexamens oefent met oude examens. Er zijn ook cursussen om je voor te bereiden <\/a>op bijvoorbeeld de decentrale selectie geneeskunde overigens met een variabele prijzen.<\/p>\n Het verschilt hoe vaak je mee mag doen aan zo\u2019n procedure. Soms is dat maar \u00e9\u00e9n keer, soms mag je het het volgend jaar weer proberen. Je mag je voor\u00a0twee fixusopleidingen tegelijkertijd opgeven. Er zijn uitzonderingen. Je mag je bijvoorbeeld niet \u00e9n in Nijmegen \u00e9n in Leiden opgeven voor een opleiding geneeskunde, want voor geneeskunde mag je je maar op \u00e9\u00e9n plek opgeven. Dat geldt ook voor mondzorgkunde, fysiotherapie en tandheelkunde.<\/p>\n Let op, voor de alle\u00a0 fixusopleidingen moet een\u00a0aanstaande student\u00a0zich opgeven\u00a0voor 15 januari. Dat heeft twee redenen. De opleiding wil ruim de tijd hebben om goed naar de potenti\u00eble studenten te kijken. Verder is het ook voor de aankomend student belangrijk. Die krijgt het op tijd te horen als het helaas niet is gelukt, uiterlijk 15\u00a0april weet je of je een plaats aangeboden krijgt. De student kan zich dan nog voor de deadline van 1 mei voor een andere opleiding aanmelden.<\/p>\n Een alternatief zoeken voor de opleiding van de eerste keuze is sowieso heel erg belangrijk. Wil\u00a0uw dochter\u00a0dierenarts worden? Zinvol als zij zich\u00a0dan ook eens verdiept in andere opleidingen met dieren op hbo en wo niveau. Er zijn genoeg mogelijkheden. Soms is \u2018plan B\u2019 ook een fixusopleiding, maar misschien n\u00e9t een opleiding waar je je wel voor kunt aanmelden naast je aanmelding voor geneeskunde. Of.. en dat komt vaker voor dan je denkt…je kans om de selectie te halen van \u2018plan B\u2019\u00a0 is groter omdat er minder studenten belangstelling hebben voor deze opleiding. Als een student geen plan B heeft zal hij wellicht kiezen voor een tussenjaar. Het is aan te raden zo\u2019n tussenjaar zorgvuldig te plannen. Mijn advies aan deze studenten: Blijf sowieso bezig met de studiekeuze. Daarnaast is het belangrijk een dagtaak te hebben. Nogal wat studenten gebruiken dit extra jaar ook om zich wat meer in hun \u2018droomberoep\u2019 te verdiepen.<\/p>\n Mijn dochter wil dolgraag tandarts worden. Ze neemt eerst nog een tussenjaar waarin ze wil reizen en werken. Wat kan ze doen om haar kans om daarna geselecteerd te worden te vergroten?<\/p><\/blockquote>\n Ze gaan werken in de sector waar ze later ook willen werken. Dat is dan natuurlijk niet in de droomfunctie, maar het geeft wel een beeld. Er zijn ook studenten die dit als vrijwilliger doen. Werk je een tijdje als vrijwilliger op de kinderafdeling van een ziekenhuis, dan weet je beter of je echt wel kinderarts wilt worden. En het telt ook weer mee op je CV als je opnieuw een decentrale selectieprocedure op wilt starten en je CV meeweegt in de selectie.<\/p>\n Natuurlijk is het heel spannend, zo\u2019n selectieprocedure. Toch blijkt in de praktijk dat er ook studenten zijn die zich terugtrekken uit de selectieprocedure. Ook al lijkt het in het begin hopeloos, uiteindelijk zijn er altijd heel wat opleidingen waar, als het puntje bij paaltje komt, er toch plek voor je is. Ook het afgelopen studiejaar bleek dat fixusopleidingen uiteindelijk toch plek hadden voor alle studenten die zich hadden aangemeld.<\/p>\n Ouders zijn in de hele proces belangrijk.\u00a0U kunt\u00a0helpen met het CV opbouwen van uw zoon of dochter. Misschien ontdekt\u00a0uw kind\u00a0dat hij het eigenlijk nog niet allemaal heel precies weet. Hij of zij kan dan alles nog eens rustig opzoeken en overdenken. Beter in een gesprek met\u00a0u van te voren ontdekken dat je ergens onzeker over bent, dan op de selectiedag zelf. Ook ooms, tantes, vrienden, mentor, docent en natuurlijk u\u00a0de decaan doen de aanstaande student een plezier met dit soort gesprekken. Tijdens het webinar over decentrale selectie gaan we hier nader op in.<\/p>\n Voor ouders van aanstaande studenten organiseer ik samen met opleidingsdirecteur Rolf Marteijn een webinar over decentrale selectie. Dat is op woensdag 23 november 18.30-19.15. Ouders en aanstaande studenten kunnen via de eigen PC een presentatie volgen over dit onderwerp. Dat kost niets. We doen ook niets met de e-mail adressen. Het is geheel vrijblijvend. We gaan dan niet in op een bepaalde opleiding of een bepaald instituut maar geven voorlichting over decentrale selectie breed op hbo en wo.<\/p>\n “Onze opleiding is een fixusopleiding. Daar hebben we heel bewust voor gekozen. De opleiding wordt zeer goed gewaardeerd, door de studenten, door onze wetenschappelijke collega\u2019s en door werkgevers. Dat willen we graag zo houden. Om de kwaliteit te waarborgen willen we studenten goed begeleiden, enthousiaste docenten hebben die studenten advies kunt geven, voldoende werkplekken bieden in specialistische onderzoeksruimtes, relevante stageplaatsen wereldwijd beschikbaar hebben… allemaal zaken die bijdragen aan de kwaliteit van ons onderwijs.<\/em><\/p>\n We vinden het belangrijk dat studenten, als ze wat verder zijn in hun bacheloropleiding, hun eigen interesses kunnen volgen en zich specialiseren binnen een van de deelaspecten van mijn opleiding. En ze moeten kunnen meedoen aan vernieuwend voedingsonderzoek in hun eigen richting. Ook dat alles kost menskracht, maar zo ontwikkelen studenten zich wel helemaal op basis van hun eigen interesses en kwaliteiten.<\/em> “Ik volg een hbo opleiding verpleegkunde in Heerlen. Dat is ook een numerus fixus opleiding. Ik zag wel een beetje op tegen de selectieprocedure.\u00a0 Die bestond uit drie delen: Een gesprek met een student, een gesprek met een docent en een handeling.<\/em><\/p>\n Het eerste gesprek was met de student. Dat was nog wel even wennen. Ze vroeg me van alles. Waarom ik deze opleiding graag wou, wat ik me voorstelde van mijn beroep, wat ik dacht dat tegen zou vallen.. Ze vroeg me ook of ik nog twijfelde tussen deze opleiding of een andere. Dat deed ik inderdaad. Ik wou ook wel graag verpleegkundige op een ambulance worden. Ik heb toch voor deze opleiding gekozen omdat die breder is en ik kan later, met wat extra cursussen, altijd nog op de ambulance gaan werken. Dat gesprek met de student heeft me geholpen beter na te denken over mijn keuze.<\/em> Het handelingsdeel vond ik in eerste instantie een beetje wennen. Ik moest een \u2018pati\u00ebnt\u2019 een badjas aantrekken. Uiteindelijk toch zo gek nog niet want ze keken hoe je het deed. Niet \u2018technisch\u2019 maar wel of ik vriendelijk was en behulpzaam.”<\/em> Het webinar over decentrale selectie is niet de enige informatie die we over dit onderwerp hebben gegeven. Er zijn meerdere artikelen over dit onderwerp. Deadline\u00a0 numerus fixus chaos?<\/a> Decentrale selectie, hoe bereid je je voor? <\/a>Opleidingen met decentrale selectie.\u00a0<\/a><\/p>\n het webinar over decentrale selectie is gratis en vrijblijvend. We doen niets met uw gegevens. Opgeven kan\u00a0door te reageren op\u00a0dit artikel\u00a0of door te mailen met hermien.miltenburg@wur.nl. We sturen u dan de link die u nodig hebt om in te loggen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Woensdag 23\u00a0november was er een webinar over\u00a0decentrale selectie. Een webinar is meeluisteren naar een presentatie vanaf uw eigen pc. Via chat\/e-mail kunt u vragen stellen. Het webinar is bedoeld voor ouders, maar aanstaande studenten kunnen natuurlijk ook meeluisteren en vragen stellen. Het onderwerp is ‘decentrale selectie’. Er is een filmpje…<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":1406,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4,7],"tags":[],"class_list":["post-3327","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eerste-studiejaar","category-studiekeuze"],"acf":[],"yoast_head":"\nWat is decentrale selectie?<\/h2>\n
Niet meer loten maar je degelijk voorbereiden op decentrale selectie<\/h2>\n
Waarom zijn er niet net zoveel opleidingsplaatsen als studenten?<\/h2>\n
Een goed opleidingsniveau<\/h2>\n
Welke opleidingen zijn fixusopleidingen?<\/h2>\n
Hoe selecteren opleidingen?<\/h2>\n
Waar kijken opleidingen\u00a0naar? Hoe leert de student?<\/h2>\n
\nZe kijken in ieder geval naar je middelbare schoolcarri\u00e8re. Wat zijn je schoolresultaten, van 4 havo of 5 vwo maar er kan ook naar voorgaande schooljaren worden gekeken. Soms moet een student een opdracht doen. Het kan zijn dat hij een bepaald stuk moet lezen en daarna vragen moet beantwoorden. Soms moet een student een practicumopdracht doen, soms een paar hoofdstukken uit een boek lezen en die samenvatten… Allerlei zaken om te kijken naar wat je kunt, hoe hard je werkt, of je kunt doorzetten, kortom of je goed kunt studeren.<\/p>\nWaar kijken opleidingen\u00a0naar? Wat voor type mens is de student?<\/h2>\n
Bouw\u00a0een CV op<\/h2>\n
Hoe belangrijk is een CV?<\/h2>\n
De selectieprocedure zelf<\/h2>\n
Testen<\/h2>\n
Hoe vaak mag je meedoen?<\/h2>\n
Opgeven voor 15 januari<\/h2>\n
Plan B<\/h2>\n
\nVeel aanstaande studenten kennen niet zo heel veel beroepen. Zoekt een\u00a0aanstaande student\u00a0d\u00f3\u00f3r dan ontdekt hij misschien: \u201cik wou altijd dokter worden, omdat ik graag mensen help, maar nu ik er beter over na heb gedacht wil ik eigenlijk liever\u00a0 precies onderzoeken hoe mensen gezond ouder kunnen worden door beter op hun voeding te letten .\u201d . En ieder jaar opnieuw zijn er studenten die hun \u2018Plan B\u2019 uiteindelijk toch beter bij hen vinden passen. \u201cIk wil werken aan de gezondheid van mensen, maar alles met DNA vind ik ook interessant. Misschien is moleculaire levenswetenschappen ook wel een idee.\u201d<\/p>\nAls plan B ook een fixus opleiding is…<\/h2>\n
\nIs \u2018plan B\u2019 geen fixusopleiding, dan moet je je aanmelden voor 1 mei en voor die opleiding moet je dan een studiekeuzecheck doen.<\/p>\nGeen plan B… tussenjaar?<\/h2>\n
In de zenuwen zitten…<\/h2>\n
Wat u kunt doen…<\/h2>\n
\nU kunt ook\u00a0eens vragen wat nou zo interessant is aan deze opleiding, dat is een mooie voorbereiding op het motivatiegesprek dat\u00a0uw kind\u00a0straks gaat voeren. U kunt bijvoorbeeld vragen wat hem of haar aantrekt in het latere beroep.<\/p>\nWeet ik het wel zeker?<\/h2>\n
Webinar over decentrale selectie, 23 november<\/h2>\n
![\"rolf](\"https:\/\/weblog.wur.nl\/studiekeuzekind\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/10\/rolf.gif\")
<\/a><\/p>\nEen opleidingsdirecteur spreekt…<\/em><\/h2>\n
Ruimte voor eigen interesses<\/em><\/h2>\n
\n Volgens de Keuzegids zijn we een topopleiding, en dat willen we blijven. Dat is de beste baangarantie die ik studenten kan geven. Tijdens het webinar over decentrale selectie zal ik daar nader op ingaan.”<\/em>Rolf Marteijn, opleidingsdirecteur Voeding en Gezondheid, Wageningen University<\/p>\nEen student spreekt…<\/em><\/h2>\n
Gesprekken<\/em><\/h2>\n
\n Het gesprek met de docent ging helemaal vanzelf. Hij stelde me echt op mijn gemak en ik voelde dat het echt zou gaan klikken tussen mij en deze opleiding.<\/em><\/p>\nHandeling doen<\/em><\/h2>\n
\nSteffie, student Verpleegkunde:<\/p>\nMeer weten naar aanleiding van het webinar over decentrale selectie?<\/h2>\n
Opgeven voor het webinar over decentrale selectie?<\/h2>\n