Kaart 8. – gevaar for english see below Bruine beer, sneeuwluipaard, steenarend, steppearend, wolf. Geldebec: Wolven zijn gevaarlijk, ze vallen aan in groepen. In oktober komen ze uit de bergen, de dorpen in. Marmotten en hamsters, het…
Kaart 3. – vilt for English see below Schapenwol wordt tot vilt verwerkt. Vilt wordt gebruikt om winddichte en waterafstotende yurts te maken…
Kaart 4. – mest for English see below Schapenmest wordt gedroogd, in brokken verdeeld en gebruikt als brandstof. “Vuur van gedroogde schapenmest geeft…
The lakes, his eyes, looking into universe, waterfalls and rivers, these are his speeches and songs. The mists, which are his transparent thoughts, are running away to all countries of the world. In dit deel van zijn gedicht ‘Altaj’ van Grigory Ivanovitch Gurkin (1870-1937 schilder en dichter) omvat schitterend de…
Zoals ik al liet zien in een eerder blog werd de tekening van de jager de inspiratie voor het werk dat ik wilde maken. Zie hier de uitwerking van de kunstenaar:
Uit de verschillende manieren van observeren, de aangelegde verzamelingen en de genoteerde verhalen destilleren we thema’s. Met het gezamenlijk in kaart brengen van het landschap in het atelier ontstaat een structuur, een gelaagdheid in de perceptie van het landschap. Karakol-treasury, -scentscape and -soundscape: hieruit ontstaat de Karakol-legenda:…
Je hoort de grondeekhoorns. Ze slaan met hun poten hard op de aarde om elkaar te waarschuwen. Marina vertelt over grondeekhoorns: ‘We hebben De Grote Oorlog (WO II) overleefd door het eten van grondeekhoorns, daarom overwegen ze in de vallei om er een monument voor op te richten (in het…
Marina, een van de deelnemers, ruikt aan een wilde anjer. Het doet haar denken aan haar kindertijd, aan geiten hoeden, vroeg in de ochtend op pad met wat brood en dat opeten met de bloemen tussen het gras. Herinneringen komen boven bijvoorbeeld door de geur van hars: aan het…
Eenmaal in de vallei gaan we naar verschillende plekken: de bron, het meer, de taiga, de rivier. Ik vraag de deelnemers naar zintuiglijke indrukken als geur, klank, tast, smaak en kleur van het gebied. In gerichte korte oefeningen luisteren we geconcentreerd, ruiken en verzamelen we. Vooropgezette ideeën raken…